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課程開發2.0

課程開發2.0

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利益點

課程開發2.0 是基于绩效导向、简单高效的课程开发方法。打开教学设计理论深奥的黑匣子,让自己的人做自己的课,复制成功经验、传承内部智慧,解决绩效问题,助力企业绩效改进与组织成长。

沈澱組織智慧,助力績效改進

 
 
 

一页页PPT 呕心沥血的死磕之后课程却被吐槽—

工作結合不緊密,課程內容不接地氣;

 

框架條理不清晰,邏輯模糊缺條理;

 

內容生澀不簡練,知識堆砌無重點;

 

教學手法不生動,平鋪直敘催眠曲。

 

課程開發2.0

●  课程收益:以绩效为导向、以学员为中心分析课程与绩效的关联,从应用角度建立课程结构,基于课程目标与内容匹配教学方法,变零散经验为可复制模式,让复杂专业的内容变得通俗简明、易学易记。

●  企業收益:開發成本平均降低80%、項目周期平均縮短90%、打造一支企業內開發團隊。

Instructional Design 2.0

 

關鍵知識點

知识点名称:工作分析、学员分析、确定目标、结构性框架、经验萃取、素材组织、STEP 教学规划

 

模型:4D 课程开发

 

案例

紅牛內訓師訓練項目

●  案例背景

紅牛公司希望發展一批合格的培訓師,將紅牛內部卓越、獨特的經驗及技能完善固化,並通過課程形式傳遞給內部員工,達到增進發展、提升業績的目標,爲企業的穩健快速發展奠定堅實的基礎。

●  实施目标

 
 

●  实施成果

该项目当年荣获红牛年度最佳项目成果奖;项目期间开发6 门课程,认证32 名讲师,内部讲师在红牛全国授课累计达120场;讲师团队当年陆续开发课程13 门。

●  客户评价

相信在未来15 天的演练中,公司内部讲师的其他课程也都会得到改善,能够让上千人的培训对象真正的受益,而不是仅仅从公司的角度出发灌输给他们,真正要做到让大家学以致用,感谢华商基业!

—李飛 人力資源總監

通過這次培訓發現,在理論知識基礎上更要考慮課程的邏輯性和展現方式。課程設計的邏輯性和從學員角度思考問題這兩點給了大家很大的幫助!

—曹春華 人力資源規劃部部長